它来了！2025高考俄语完整版真题及解析
▶ 听力:（30分）
▶ 阅读:（45分）
▶ 语言运用:完形填空+语法填空（35分）
▶ 写作:应用文+命题作文（40分）
▶ 听力部分突出生活场景+学术/文化内容（如采访、讲座片段）。
▶ 阅读部分三篇文章风格多样：记叙文、人物传记、说明文并列，考查理解、推理、主旨判断等能力。
▶ 语言运用中完形填空篇幅长、语境强，语法填空多角度覆盖变格、动词变位、形容词变格等核心语法。
▶ 写作部分注重实用交际与逻辑表达能力的结合。
听力材料中既有常规的“购物”“交谈”等生活语境，也涉及“采访名人”“城市建设”等话题，覆盖面更广。
▶ 第一篇讲述人与动物的情感（人与鹤的故事）；
▶ 第二篇展现飞行员在安第斯山脉求生的真实经历；
▶ 第三篇为肖斯塔科维奇的人物传记，展示文化积淀和音乐使命感。
如提及俄罗斯地理（莫斯科地铁、伏尔加、贝加尔湖）、历史人物（肖斯塔科维奇）、节日与大学文化（塔季扬娜日），体现了国家课程标准对跨文化理解能力的重视。
紧扣文化话题（如罗蒙诺索夫和莫斯科大学的创立），语境逻辑清晰，对考生上下文理解和词性辨析提出较高要求。
围绕“制作练习本”展开，文本科普性强，对动词体、比较级、代词等语法点的覆盖更灵活，更强调实际语言使用而非孤立知识。
以班级名义邀请外教参加中秋晚会，贴近现实教学情境，考查学生书信格式、礼貌用语、中国传统文化的俄语表述及表达简明的能力。
命题作文主题为《На ошибках учимся》（从错误中学习），要求考生使用4个以上指定词汇，突出“反思”与“成长”主题，鼓励学生结合生活经历，展现思辨能力与逻辑表达能力。
▶ 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维并重。
▶ 命题避免机械刷题，更注重实际交际功能与语用能力。
▶ 写作题更强调思维的独立性和价值观引导，符合新时代教育对“立德树人”的要求。
A篇（原文翻译）
在村子里住着安德烈爷爷，他是个非常热爱大自然的人。他尤其喜爱野兽和鸟类。有一年夏天，安德烈爷爷在沼泽上发现了一枚鹤蛋。他把蛋带回家，放在了母鸡身下。很快，一只小鹤破壳而出。他们给它取名叫茹尔卡。安德烈爷爷亲自照料它，喂养它……
茹尔卡长得很快。到了秋天，它已经是一只成年鹤了。
大家都很喜欢茹尔卡。左邻右舍的孩子们也习惯了它，和它成了好朋友。就连那只样子庞大又吓人的狗朱克，也从不欺负茹尔卡。
安德烈爷爷去田里干活时，常常会带着茹尔卡。茹尔卡庄重地沿着犁沟走着，在那儿找食物。要是爷爷去沼泽地，茹尔卡在那儿也会感觉很自在。它在沼泽地上走着，寻觅美食。但它从不远离爷爷，好像害怕他会独自回家似的。
有一天，高空传来鹤的叫声。茹尔卡飞上天空，和那只鹤一起飞。两只鹤在村子上空盘旋了两圈，然后开始在茹尔卡居住的房子附近降落。过了一会儿，那只野鹤又飞上天，飞走了。而茹尔卡则稳稳地落到地上，继续在院子里人群中庄重地踱步。安德烈爷爷非常高兴，立刻给了它一份美味的奖赏。
鹤和人之间这种不寻常又温柔的友谊就这样持续着。
问题21:安德烈爷爷在沼泽里找到了什么？
答案: C.鹤蛋。
问题22:当爷爷在田里干活时，鹤在干什么？
答案: A.它给自己找食儿吃。
问题23:茹尔卡不离开爷爷很远，好像害怕
答案: C.爷爷把它留在沼泽里。
问题24:安德烈爷爷为什么高兴？
答案: C.茹尔卡留下来了和他在一起。
问题25:哪个题目更适合这篇文章？
答案: D.《鹤与人的友谊》
B篇（原文翻译）
飞行员安里吉约姆在飞越安第斯山脉时失踪了。已经过去好几天了，没人知道他在哪里。当时是冬天。我们每天都会飞往山区，搜寻他几个小时。当地居民对我们说：
“冬天，安第斯山不会让人活着回来。就算您的同伴还活着，夜晚也会要了他的命：严寒会把人变成一块冰。”
终于，有人进来，只喊了两个字：
“吉约姆活着！”
十分钟后，我已飞在空中。四十分钟后，我把飞机降落在一条大路上，人们开车把吉约姆送往医院。
后来，他给我们讲述了那次意外灾难：
“风暴持续了两天两夜。其他飞行员都返航了。我还继续往前飞。我行驶在了乌云下。突然，飞机向下坠落。我感觉就像掉进了一场太空灾难。暴风雪袭来，我无法降落。也无法爬升，在湖上飞了两个小时。两个小时后，我终于让飞机着陆，可飞机翻了。我从飞机残骸下爬出来时，风暴非常猛烈，我都站不住脚。我只好爬到飞机下面。就这样，我在飞机下躺了两天。风暴平息后，我翻山越岭，走了五天四夜。
我饿着肚子在山里走，一分钟都不让自己休息。长途跋涉后，我只想睡觉。我对自己说：“妻子……如果她相信我还活着，相信我在赶路。同伴们相信我在赶路。他们都相信我。
于是我继续走。每两个小时，我会停下来，让心脏休息一下。获救的关键就是迈出哪怕一步……再一步……我忍受住了任何动物都无法忍受的痛苦。
问题26: 谁讲述了这个故事？
答案: B.飞行员。
问题27:当地居民认为安里吉约姆 。
答案: C.不会活着回来。
问题28:这场意外灾难的原因是什么？
答案: C.飞机陷入了暴风雪。
问题29:吉约姆在安第斯山脉里走了多久？
答案: B.五天四夜。
问题30:是什么帮助了吉约姆为生命而斗争？
C篇（原文翻译）
德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇1906年9月25日出生于彼得堡。他的父亲是化学家，母亲是钢琴家。
这位作曲家曾讲述，他成长于一个非常热爱音乐的家庭。他的母亲在音乐学院学习了几年，是一名优秀的钢琴家。父亲热衷于音乐，而且歌唱得很好。
1919年，他考入彼得格勒音乐学院，1923年从钢琴专业毕业，1925年从作曲专业毕业。在学生时代，肖斯塔科维奇创作了大量作品。其中最著名的作品——《第一交响曲》是他的毕业作品。1926年5月12日，《第一交响曲》首次上演，这成为了列宁格勒音乐生活中的一件大事。
音乐学院毕业后，年轻的天才音乐家面临一个问题：成为钢琴家还是作曲家？他没有立刻做出决定。20世纪下半叶，他经常以钢琴家的身份登台演出。1927年，肖斯塔科维奇参加了在华沙举办的弗里德里克·肖邦国际钢琴比赛，获得了荣誉奖状。但不久后，他还是停止了以钢琴家的身份演出，并投身于了作曲工作。
伟大的卫国战争期间，举世闻名的作曲家德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇与列宁格勒的其他居民一同出城挖掘防坦克壕，还和音乐学院的同事们住在学院大楼里，继续从事教学工作。就在这时，他产生了创作一部新作品的想法，这部作品要表达数百万苏联人民的情感。于是，作曲家开始创作《第七交响曲》，并将其献给英雄的列宁格勒。
1942年8月9日，《第七交响曲》在列宁格勒首次上演。肖斯塔科维奇美妙的音乐在城市上空响起。
问题31: 德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇出生在一个什么样的家庭？
答案: C.在一个非常喜欢音乐的家庭。
问题32: 他什么时候写出了自己的《第一交响曲》？
答案: D.在学生时代。
问题33: 音乐学院毕业后他面临了什么问题？
答案: B.成为什么
问题34: 他把《第七交响曲》献给了________。
答案: C.英雄的列宁格勒
问题35: 肖斯塔科维奇对音乐持什么样的观点？
36.选B。
这里的одна指代的是одна цель，цель是阴性名词，所以用数词1的阴性形式，与被指代的名词保持性的一致，одна из главных целей翻译为重要目标之一。A选项是阳性，C选项是中性，D选项是复数。
【考察点】：数词的性
37. 选A。
首先联系上下文，观察到有скоро（快，即将；要求接将来时）确定这里要使用动词的将来时，A选项为完成体将来时，表达意义为“在俄罗斯的土地上一定会出现自己的学者和专家”，强调一定会发生的结果。B选项为未完成体，直接变位是现在时。C, D选项分别是完成体和未完成体的过去时，这个句子是что 引导的说明从句，说明相信уверен的内容，从句部分使用当时说话人要表达的时态。
【考察点】：未完成体/完成体的动词的意义及动词的时态。
38. 选D。
говорить/ сказать о ком/ чём ，说关于...。
【考察点】：动词接格。
39. 选C。
“不如说“的俄语表达是：лучше говорить/ сказать。副词修饰动词，形容词修饰名词。副词хорошо好是比较级лучше 更好的原级；形容词хороший 的比较级和最高级形式为лучший, лучшее是 лучший的中性形式。B选项为хороший比较级的错误写法。考察点：副词/形容词比较级。
【考察点】：副词/形容词及其比较级的用法。
41. 选A。
A选项с тех пор 从那时起；B选项до сих пор 直到现在；C选项до того как 在...之前，常引导时间状语从句，как 后面接从句，且从句通常用未完成体动词表达动作还未发生；D选项после того как 在...之后，引导时间状语从句，从句通常用过去时或完成体动词，强调从句动作发生后，主句动作才发生。C, D选项均不符合题意。
【考察点】：时间副词和时间状语从句的用法。
42. 选C。
начинать/начинаться с кого/чего 以...开始。
【考察点】：动词接格。
43. 选D。
本题考查不定人称句，句中无主语（不知道谁是主语或没必要指出主语是谁），谓语动词用复数。做题技巧：可以用люди/ они 代替主语，来翻译句子是否通顺，从而判断谓语动词的形式，这里明显是过去时，所以用复数过去时。
【考察点】：不定人称句。
44. 选A。
A选项выходить куда（в/на+4格）意为离开原地去向某地，原文意思是学生们和老师们离开学校去莫斯科的中心街道，符合题意。B选项доходить до + 2格，意为走到某地/某人那里。C选项заходить в/на +4格意为顺路到某地，明显不符合原文意思。D选项подходить к +3格意为走近...。
【考察点】：运动动词前缀。
46. 选C。
根据原文明显该句话表达的是：经常不影响大学生们。мешать + 3 格，影响/妨碍某人。A选项意思是游客，B选项意思是居民，D选项意思是（中小学）老师。
【考察点】：单词意思及联系上下文的理解能力。
47. 选B。
зайти куда 顺道去某地。这里的куда 代指в дорогие рестораны。A选项где不符合зайти 的接格关系。C选项что 引导的是说明性从句，一般说明主句中动词后想要说明的内容。D选项которая 引导的定语从句说明主句中的名词，有性数格的变化，明显不符合题意。
【考察点】：定语从句关联词。
48. 选A。
A选项ставили意为放置，符合题意：放置着简单的桌子和椅子。B选项составили意为组成，不符合题意。C选项заставить что чем 把...摆满...，不符合题意。D选项представить意为提出，展示，明显不符合题意。
【考察点】：单词意思。
49. 选D。
“不贵的葡萄酒”俄语表达为недорогое вино（单数） недорогие вина（复数），题干中вина是вино 的复数，所以前面的形容词要用复数недорогие。A选项недорогой 是阳性单数。B选项недорогая 阴性单数。C选项недорогое 是中性单数。所以选D。
【考察点】：形容词和名词的性数格的一致。
51. 选B。
原句句意为：是她的生活的一部分，这里的她的指的是莫斯科的，因为莫斯科Москва是阴性名词，所以她的用её。A选项его指代阳性名词他的，C选项у него指的是在他那里，D选项 у неё 指的是在她那里，C、D选项均不符合题意。
52. 选A。
время 意思是时间，后边的时间状语从句要用когда 引导。B选项пока 在...期间，直到...为止，不符合题意。C选项сколько 意思是多少，明显不符合题意。D选项как 也有当...时候之意，但是“как”没有引导这种限定性定语从句、修饰时间名词“время” 的语法功能，而用“когда” 承担此功能，它能清晰界定 “是怎样的一段时期（即不允许庆祝节日的那段时期）”。
【考察点】：时间从句的连接词。
53. 选C。
выступать意为发表演讲，所以C选项符合题意。A选项поступать意为考上...， B选项натупать意为来临， D选项уступать 意为让步，所以A/B/D选项均不符合题意。
【考察点】：单词的汉语意思。
54. 选B。
B选项начинается 意为从...开始，主语一般是事物，符合题意。选项A начинает 主语是人而非事物，C选项是начать的过去时，начать 是начинать 的完成体，用法与начинать 一样。D选项是начаться 的过去时形式，不符合题中时态且动词的体也不对，不应用完成体。
【考察点】：带ся动词与不带ся动词的区别，未完成体动词/完成体动词的意义和用法。
56. 答案：сложнее。
гораздо意为...得多，是比较级的标志，后又有，чем 也是比较级的标志，意为比，逗号前要用比较级。сложный的比较级是сложнее。
【考察点】：形容词比较级
57. 答案：сосны。
前置词из后用2格，сосна 是以а结尾的阴性名词，变二格а改 ы。
58. 答案：стоила。
这句话的意思是过去很多人工作在造纸生产线上，所以纸价值很贵。时态是过去时，主语是бумага为阴性单数，所以谓语动词用过去时阴性形式。
【考察点】：句子成分分析，名词的性，动词过去时
59. 答案：нас。
前置词у后跟二格，意为在某人那里。
考察点：前置词接格
61. 答案：берегу。
原句句意为在岸边，берег前边的前置词为на时，6格形式要用берегу。
【考察点】：名词的特殊六格
62. 答案：ночи。
从早到晚的俄语表达为с утра до ночи。前置词до 后跟二格以为到....
【考察点】：前置词的接格
63. 答案：покупаем。
主语为мы ，时态为现在时，所以动词直接用第一人称复数мы的变位。
【考察点】：动词第一变位法
64. 答案：своей。
前置词для 后接二格，自己的工作的俄语表达为своя работа, 其单数二格是 своей работы。
【考察点】：前置词接格，及物主代词的变格
本文由 小语易考品策部 编辑 / 欢迎留言并转发